陳玉祥嚴重違反黨的組織紀律、廉潔紀律、工作紀律和生活紀律，構成嚴重職務違法并涉嫌受賄犯罪，且在黨的十八大后不收斂、不收手，性質嚴重，影響惡劣，應予嚴肅處理。依據《中國共產黨紀律處分條例》《中華人民共和國監察法》《中華人民共和國公職人員政務處分法》等有關規定，經中央紀委常委會會議研究并報中共中央批準，決定給予陳玉祥開除黨籍處分；由國家監委給予其開除公職處分；收繳其違紀違法所得；將其涉嫌犯罪問題移送檢察機關依法審查起訴，所涉財物一并移送。

　　　　針對上述情況，通用汽車高管表示，企業對扭轉中國市場的銷售局面仍有信心，他們希望旗下新能源車型能在中國市場繼續發力。據彭博社報道，通用汽車董事長兼首席執行官瑪麗·博拉此前表示，“當你觀察中國市場時，會發現它與5年前有很大不同。我們希望能夠以正確的方式參與到這個市場中?！北M管在中國市場份額占比不大，但斯特蘭蒂斯也看好中國市場，并“入股”中國車企。去年10月，斯特蘭蒂斯宣布與中國零跑汽車成為全球戰略伙伴，并向后者投資15億歐元。

　　　　攜程集團副總裁秦靜認為，隨著這一政策的施行，將加速中國與澳大利亞之間的旅游交流及經貿互動。同時，政策也將惠及在澳大利亞生活的逾百萬華人華僑，使得他們回國探親或旅游的過程更為簡便順暢。秦靜指出，作為亞太地區的重要國家，中國與澳大利亞在經濟上具有高度的互補性，合作潛力巨大，未來也期盼在旅游領域激發更強勁的合作動力。

　　　　“當年李娜一度手握13個國內外知名品牌代言，而鄭欽文在奧運奪冠之前已有10個代言品牌?！奔o寧認為，網球目前在中國的熱度已今非昔比，李娜時代已奠定的中國網球經濟的熱度，在鄭欽文奪冠后會被逐漸引爆。紀寧還表示，網球作為全球頂級的職業體育和商業體育項目，正逐步釋放巨大的產業經濟空間。

　　　　李鵬新嚴重違反黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律和生活紀律，構成嚴重職務違法并涉嫌受賄犯罪，且在黨的十八大后不收斂、不收手，性質嚴重，影響惡劣，應予嚴肅處理。依據《中國共產黨紀律處分條例》《中華人民共和國監察法》《中華人民共和國公職人員政務處分法》等有關規定，經中央紀委常委會會議研究并報中共中央批準，決定給予李鵬新開除黨籍處分；由國家監委給予其開除公職處分；收繳其違紀違法所得；將其涉嫌犯罪問題移送檢察機關依法審查起訴，所涉財物一并移送。

　　9月21日晚，2024“把青春華章寫在祖國大地上”大思政課網絡主題宣傳和互動引導活動在南開大學舉行。

　　在活動現場，奧運冠軍、文化名家、平凡英雄、青年榜樣、國際友人，用自己的故事給現場的師生上了一堂生動的思政課。與此同時，在技術的加持下，這堂思政課通過網絡平臺飛越校園，讓全國各地更多的師生深受震撼、啟發和思考。

　　2021年全國兩會期間，習近平總書記就指出，思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會生活中來講。在不久前召開的全國教育大會上，習近平總書記再次強調：“注重運用新時代偉大變革成功案例，充分發揮紅色資源育人功能，不斷拓展實踐育人和網絡育人的空間和陣地?！?/p>

　　如何讓“偉大變革成功案例”“紅色資源”滋養更多青年學生，成為擺在教育工作者面前的一道必答題。

　　近些年，很多學校進行了積極的探索嘗試，讓思政課堂走出教室，加大思政課實踐教學的建設。應該說，思政課理論教學與實踐教學并重已經成為思政教育的共識。不過，“當前思政課的實踐教學依然存在著一些困境”，福建農林大學馬克思主義學院院長林賢明說，比如，實踐教學面臨內容缺乏地域特色，內容時代感不強，實踐活動形式和實踐成果形式較為單一，無法滿足學生多樣化的實踐需求，學生實踐成效跟蹤困難等。

　　面對這些挑戰，如何應對？

　　北京交通大學馬克思主義學院副院長閆長麗向中青報·中青網記者介紹，該學院正在北京市豐臺區進行這樣的嘗試，根據豐臺區的特點和學校的專業優勢，組建了10支豐臺區“大思政課”實踐教學基地示范課程建設隊伍，將實踐基地的特色資源轉化為“大思政課”育人資源，制作完成10套豐臺區校共同體教案，上線“大思政課”實踐教學數字地圖，突破時空界限，將思政小課堂、社會大課堂和網絡云課堂結合。

　　據了解，教育部指導建設的“大思政課”實踐教學數字地圖是面向廣大師生，提供優質實踐案例等資源支持的數字化平臺?！皵底值貓D”已有1498所高校入駐，匯聚了全國各省份10大類別22個主題4825個實踐基地點位實踐相關活動、案例和教學設計。

　　這種“匯集+共享”的思路得到了很多學校的支持?！啊笏颊n’實踐教學數字地圖，能較為有效破解當前實踐教學存在的困境。”林賢明說。

　　林賢明介紹，福建有豐富而獨特的地方資源，“黨史事件多、紅色資源多、革命先輩多”，有紅色資源優勢，因此，學校開發了“紅色八閩”實踐課程，配套《福建紅色文化讀本》實踐教材，制作英雄、事件、舊址3個系列共50個視頻素材。

　　思政小課堂與社會大課堂相結合、線下實踐與云端共享相結合，讓那些來自火熱一線的思政課實踐教學案例，成為更多學校和師生的教學素材。

　　南開大學馬克思主義學院院長王新生認為，強調思政課走向社會實踐，是為了讓老師和學生通過深入了解社會而更深刻地理解理論，因此應當帶著問題“走出去”，再帶著問題“走回來”。在這個過程中，課堂教學中遇到的理性問題有了豐富的感性材料支持，也在社會實踐中得到了檢驗，大家對問題的理解就會更加深刻、更加真切。這樣一來，思政課的理論，就從“老師告訴我的道理”變成了“我所理解的道理”。

　　哈爾濱工業大學實踐課教研室主任尹勝君介紹，在實踐課建設之初，學校便率先提出依托知識圖譜技術，將理論課知識、實踐課案例、鑄魂育人圖譜融通，破解理論課與實踐教學“兩張皮”的問題。精準匹配了實踐資源991個，累計13.1萬人線上全流程學習。

　　越來越多的成功案例匯集云端，不僅拓寬了更多教師學生思政課實踐教與學的素材，反過來極大地推動了思政課實踐教學的建設和發展。

　　“學校創新性地提出了打造‘生育生’擔當式實踐課，”尹勝君說，改革了課程考核方式，學生團隊協作完成項目作業的同時，每名學生要用vlog記錄實踐成果，學生完成的優秀項目形成案例，納入到課程平臺“生育生”案例視頻庫中，供下一屆學生學習，學生教育學生，學生影響學生。引導學生由情感共鳴，向同向同行、主動作為發展，使愛黨愛國的價值理念不僅入耳入眼、更要入心入行。

　　習近平總書記曾經指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現實結合起來?！?/p>

　　當思政課與現實結合起來時，課堂從教室走到了廣闊的世界。

　　中國人民大學引導學生在新時代新征程上爭當“復興棟梁，強國先鋒”。今年，已經有5000名師生組成了500支實踐團隊分赴全國200個地級市，圍繞基層治理、科技創新、鄉村振興、綠色發展、社會服務、衛國戍邊等主題開展實踐調研。

　　北京師范大學的學生則以北京的長安街為中心，西起石景山，東至通州。在天安門、首鋼園、通州區、李大釗故居等地開展志愿服務與社會實踐。

　　從教室到世界，思政課“大課堂”版圖越來越大……

　　中青報·中青網記者 樊未晨 李華錫 來源：中國青年報 【編輯:梁異】

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